Korábban közössé­gi prog­ramok kez­de­mé­nye­zé­sé­re ösztönözte a csík­sze­redai diákokat a Ka­le­idos­co­pe Egyesület. Ezúttal az iskolai erőszak megelőzésére és a bántalmazások visszaszorítására indította el legújabb programját. A március 7-én, szombaton kezdődő programban a Nagy Imre Általános Iskola, a Segítő Mária Római Katolikus Gimnázium, a József Attila Általános Iskola, a Xántus János Általános Iskola tanulói és a Waldorf pedagógiai módszerrel tanuló 5-8. osztályos diákok kapcsolódnak be a kezdeményezésbe. A kalandjátékban résztvevők logikai rejtvényeket oldanak meg, civil szervezeteket, könyvtárakat látogatnak meg, különböző csapatfeladatokban vesznek részt, valamint nagycsoportos, interaktív játékokon keresztül dolgozzák fel a témát. 

– Szeretnénk, hogy játékosan, mesés keretben rajzolódjon ki a gyerekek számára, miként előzhető meg az iskolai erőszak. A kalandjátékban a diákok „titkosügynökökké” válnak, akiknek feladata feltérképezni az iskolai bántalmazás témáját: megtanulják, hogyan viselkedjenek egymással, milyen lehetőségeik vannak konfliktushelyzetben, és melyek azok a szervezetek, amelyek támogatást nyújthatnak számukra

– részletezte Damó Adrienn, a Kaleidoscope Egyesület munkatársa.

Bár a projekt elsődleges célcsoportja az 5–8. osztályos korosztály, a program a felnőtteket is megszólítja. A szülők és a pedagógusok számára külön képzéseket szerveznek, amelyek középpontjában a pozitív fegyelmezés és az erőszakmegelőzés áll. A szervezők hangsúlyozzák, hogy más-más megközelítés szükséges a pedagógusok és a szülők esetében, hiszen eltérő szerepben és kapcsolatban állnak a gyerekekkel. Éppen ezért igyekeznek olyan gyakorlati tudást átadni, amely a mindennapokban is alkalmazható.
A képzések nem csupán elméleti jellegűek, hanem módszertani, gyakorlatközpontú formában zajlanak. 

– Az a célunk, hogy a résztvevők valódi eszközöket kapjanak a kezükbe az erőszak megelőzéséhez és a már kialakult helyzetek kezeléséhez

– hangsúlyozta Damó Adrienn.